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予定通り今日は割合の問題を作りました。
以前は5年生で教えていたことが4年生で教えるようになったんですね。
割合と言っても『10を5倍した数は50』のようにかけ算の関係で
『10を5倍した数は?』とか『50は10を何倍した数ですか?』
という感じで問題が出るわけです。
これだけなら簡単そうなのですが...
ここに『割合』、『もとにする量』、『比べられる量』が出てきて
『もとにする量』×『割合』=『くらべられる数』
とか
『比べられる数』÷『割合』=『もとにする量』
とか
こんな式を書くから、分からなくなるのでは...と思うわけです。
長女の時もそうでしたが、数式を覚えるのではなく
ただしく式を理解する国語力...これが大事だと思います。
明日息子がチャレンジするのが楽しみです。
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