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予定通り今日は割合の問題を作りました。

以前は5年生で教えていたことが4年生で教えるようになったんですね。

割合と言っても『10を5倍した数は50』のようにかけ算の関係で

『10を5倍した数は?』とか『50は10を何倍した数ですか?』

という感じで問題が出るわけです。

これだけなら簡単そうなのですが...

ここに『割合』、『もとにする量』、『比べられる量』が出てきて

『もとにする量』×『割合』=『くらべられる数』

とか

『比べられる数』÷『割合』=『もとにする量』

とか

こんな式を書くから、分からなくなるのでは...と思うわけです。

長女の時もそうでしたが、数式を覚えるのではなく

ただしく式を理解する国語力...これが大事だと思います。

明日息子がチャレンジするのが楽しみです。

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